LANDASAN TEORITIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN

A.    Landasan Teori

1.      Media Pembelajaran

Secara harfiah, kata media berasal dari bahasa llatin medium yang memiliki arti ‘perantara’ atau ‘pengantar’. Menurut Asosiasi Teknologi dan Komunikasi Guruan mendefiniksikan media sebagai benda yang yang dapat dimanipulasikan, dilihat, didengar, dibaca atau dibacarakan beserta instrument yang dipergunakan dengan baik dalam kegiatan belajar, mengajar, dapat mempengaruhi efektifitas programinstruksional.

2.      Fungsi Media Pembelajaran

Penggunaan media pembelajaran dapat membantu meningkatkan pemahaman daya serap setiap siswa terhadap materi pelajaran yang dipelajari. Berikut ini fungsi-fungsi dari penggunaan media pembelajaran menurut Asnawir danUsman.

a.       Dapat membantu memudahkan belajar bagi siswa dan membantu memudahkan mengajar bagi guru.

b.      Dapat memberikan pengalaman yang nyata (yang kongkrit yang bisa dimengerti siswa).

c.       Dapat memberikan perhatian siswa yang lebih besar(dalam kegiatan proses pembelajaran).

d.      Semua indra siswa diaktifkan.

e.       Dapat lebih menarik perhatian dan minat murid dalam belajar.

3.      Manfaat Media Pembelajaran

Adapun manfaat media pembelajaran yang harus diketahui

a.       Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi siswa dalam belajar.

b.      Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa memungkinkan siswa menguasai tujuan pembelajaran yang baik.

c.       Metode pembelajaran akan lebih bervariasi , tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata oleh gur, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apabila guru mengajar untuk setiap pembelaran.

d.      Meletakkan dasar-dasar yang kongkrit dalam berfikir

e.       Membantu tumbuhnya pengertian yang dapat membantu perkembangan kemampuan berbahasa siswa.

4.      Klasifikasi Media Pembelajaran

Adapun beberapa klasifikasi media pembelajaran sebagai berikut

a.       Media berbasis manusia

Media berbasis manusia merupakan media yang digunakan untuk mengirimkan dan berkomunikasi pesan atau informasi. Media ini bermanfaat untuk bertujuan agar kita mengubah sikap secara langsung terlibat dengan pembelajaran.

b.      Media Berbasis Cetakan

Media berbasis cetakan yang paling umum dikenal adalah seperti  bukutulis,buku penuntun, buku kerja , jurnal, makalah dan lain sebagainya.

c.       Media Berbasis Visual

Media berbasi visual ini memegang peranan yang sangat penting dalam pembelajaran kaerena dapat mempermudahkan siswa untuk mempelajarai materi pembelajaran dengan nyata karena dalam media mempermudah mempelanjar dan memperkuatan ingatan siswa.

d.      Media berbasis Audio-visual

Media ini menggabungkan penggunaan suara memerlukan pekerjaan tambahan untuk memproduksinya salah satu nya yaitu dalam media audio-visualadalah pada saat penuisan naskah yang memerlukan persiapan yang banyak  rancangan dan penelitian.

e.       Media berbasis komputer

Pada tahun sekarang orang lebih sering menggunakan komputer atau pun laptop dalam berbagai hal karena dapat membantu siswa dalam menggunakan alat bantu tersebut . komputer dapat menyajikan informasi dan tahapan pembeajaran lainnya disampaikan bukan dengan media komputer.

5.      Media Pembelajaran Berbasis Komputer

Komputer memiliki kemampuan untuk menyajikan proses pembelajaran yang interaktif bahwa aplikasi komputer dalam pembelajaran, umumnya dikenal dengan istilah Computer Assited Instruction (CAI) yang disebut adalah media pembelajaran yang berbasis komputer aplikasi komputer sebagian integral dalam sistem pembelajaran terhadap proses belajar yang bertujuan membantu siswa dalam belajarnya bisa melalui pola interaksi dua arah melalui terminal komputer maupun arah yang diperluas melalui jaringan komputer baik lokal maupun global.

6.      Buku Digital

Bentuk buku digital mirip dengan dengan bentuk buku sebenarnya perbedaannya adalah jika buku paa umumnya terdiri dari kumpulan kertas yang berisikan teks. Berbeda dengan buku digital yang berisikan teks, audio dan gambar untuk dapat menggunakan buku digital yang berormat maka pengguna harus menginstal perangkat lunak Adobe Flash Player.

B.     Kerangaka Berfikir

Dalam proses belajar mengajar seni musik, guru memerlukan sebuah media pembelajaran yang menarik agar siswa dapat dengan mudah memahami materi yang disampaikan oleh guru oleh karena itu pengguna media dalam pembelajaran yang interaktif sebagai alat bantu yang sangat diperlukan oleh guru untuk menyampaikan pelajaran berlangsung.

Dalam proses pengembangan media pembelajaran interaktif tentunya membutuhkan softwere yang digunakan dalam pengembangan media yang mampu menghasilakan presentasi, game, fil CD interaktif, menarik dan dinamis.

C.    Penelitian Yang Relavan

Penelitian ini didukung oleh penelitianyang dilakukan oleh Bidara Silsi Anjani (2010) dengan judul Pengembangan Multimedia Pada Pembelajaran Harmoni untuk siswa SMP. Dalam penelitian tersebut menunjukkan bahwa produk yang dihasilakan media pembelajaran interaktif yang dikembangkan dengan menggunakan komputer dan Softwere Macromedia Flash 8.

Penelitian yang dilakukan oleh Taufik Sulaiman (2009) dengan judul Pengembangan media pembelajaran interaktif dengan softwere Adobe Flash CS3 untuk Apresiasi Musik Siswa SMP Kelas VIII. Media yang dibuat dan dikembangkan berfungsi untuk alat bantu belajar siswa dengan menggunakan media embelajaran interaktif.

Dari kedua penelitian tersebut adalah penelitian pengembangan yang menghasilaknmedia pembelajaran interaktif. Bertujuan untuk meningkatkan minat siswa terhadapa pembelajaran seni musik

D.    Hipotesis

Pengembangan mediapembelajaran dalam bentuk buku digital dengan menggunakan softwere adobe flash CS3, dapat menimbuklan ketertarikan siswa untuk dapat mengikuti proses pembelajaran tersebut